Actividades nivel I

Actividades de práctica avanzada

Centro interactivo de ciudadanía digital – 9.º grado (Tramo 6)

Centro de práctica interactiva avanzada

Estas actividades permiten a los estudiantes de 9.º grado profundizar en competencias avanzadas de ciudadanía digital a través del análisis crítico, la investigación de regulaciones y la toma de decisiones éticas complejas. Cada ejercicio integra normativas reales como la Ley 18.331 y marcos regulatorios de AGESIC.

Actividad 1: Análisis crítico de regulaciones digitales uruguayas

Evalúa tu comprensión sobre el marco legal y ético que regula la ciudadanía digital en Uruguay. Cada pregunta requiere análisis crítico y reflexión profunda.

1. La Ley 18.331 de Protección de Datos Personales establece principios fundamentales. ¿Cuál de estos escenarios viola el principio de finalidad?

Una empresa recopila datos para marketing pero los usa para análisis crediticio sin consentimiento Un liceo solicita datos académicos para matrícula y los usa exclusivamente para ese fin AGESIC procesa datos ciudadanos para servicios públicos digitales

2. Según la URCDP, ¿cuál es la diferencia clave entre datos personales y datos sensibles en el contexto de redes sociales?

Los datos sensibles requieren consentimiento explícito y protección especial (salud, orientación, religión) No hay diferencia, ambos tienen el mismo nivel de protección Los datos sensibles son solo los financieros y académicos

3. En el contexto de la identidad digital, ¿qué implicaciones tiene el "derecho al olvido" establecido en normativas internacionales?

Permite eliminar cualquier contenido online sin restricciones Balancea el derecho a la privacidad con el interés público y la libertad de información Solo aplica a menores de edad en redes sociales

4. ¿Qué características debe tener una política de privacidad para cumplir con estándares éticos de transparencia?

Ser extensa y detallada, aunque compleja de entender Usar lenguaje claro, especificar propósitos, duraciones y derechos del usuario Incluir solo lo mínimo requerido por ley

Actividad 2: Simulador de decisiones éticas complejas

Analiza estas situaciones complejas que requieren balancear múltiples consideraciones éticas, legales y sociales.

Escenario: Investigación académica con datos públicos

Para un proyecto de investigación sobre comportamiento digital juvenil, necesitas analizar publicaciones públicas en redes sociales. Los datos están públicamente disponibles, pero contienen información personal identificable.

¿Cuál sería tu enfoque ético más apropiado?

Usar los datos directamente ya que son públicos, citando las fuentes originales Anonimizar los datos, obtener consentimiento cuando sea posible y seguir protocolos éticos de investigación Evitar usar datos de redes sociales por principio ético

Actividad 3: Análisis forense de casos reales

Examina este caso real adaptado y responde las siguientes preguntas seleccionando la opción correcta:

Caso de estudio: Filtración de datos en plataforma educativa

Una plataforma educativa utilizada por liceos uruguayos sufrió una brecha de seguridad que expuso nombres, emails, calificaciones y datos familiares de 50.000 estudiantes. La empresa tardó 15 días en notificar a usuarios y autoridades. Algunos datos aparecieron en foros online.

3.1 ¿Qué obligación incumplida según la Ley 18.331 es más grave?

Notificar a la URCDP dentro de las 72 horas Aislar el sistema afectado de inmediato Dar seguimiento a usuarios afectados

3.2 ¿Cuál era el rol que AGESIC debía ejercer?

Supervisar la investigación interna Emitir recomendaciones de seguridad y coordinar notificaciones Publicar detalles del incidente en foros públicos

3.3 ¿Cuál de estos planes de respuesta es el más completo?

Aislar sistema y luego notificar usuarios Aislar sistema, notificar URCDP y usuarios, publicar comunicado Aislar sistema, notificar URCDP y usuarios, ofrecer compensación y plan de prevención futura

Actividad 4: Construcción de framework ético personal

Desarrolla tu propio marco de toma de decisiones éticas en entornos digitales, basado en principios fundamentales y normativas vigentes.

Principios fundamentales (selecciona y prioriza):

Transparencia y honestidad Respeto a la privacidad No maleficencia (no dañar) Autonomía y consentimiento Justicia e igualdad Responsabilidad social

Proceso de toma de decisiones:

Cuando enfrentes un dilema digital, considera:

¿Qué datos/información están involucrados y quién podría verse afectado?
¿Qué dice la normativa relevante (Ley 18.331, términos de servicio, códigos éticos)?
¿Cuáles son las consecuencias potenciales a corto y largo plazo?
¿Respeta la autonomía y derechos de todas las partes involucradas?
¿Es transparente y podría ser defendida públicamente?
¿Existe una alternativa que cause menos daño potencial?

Reflexión y proyección

Estas actividades desarrollan competencias críticas para navegar dilemas éticos complejos en entornos digitales. La ciudadanía digital responsable requiere comprensión profunda de marcos legales, análisis crítico de situaciones reales y desarrollo de principios éticos personales sólidos.

Para continuar tu desarrollo:

Mantente actualizado sobre cambios en regulaciones digitales
Practica el análisis ético regular de tus decisiones digitales
Participa en debates públicos sobre políticas digitales
Considera especializarte en derecho digital, ética tecnológica o políticas públicas

Obra publicada con Licencia Creative Commons Reconocimiento Compartir igual 4.0